虽然对在线学位的一些偏见确实存在 ，如果在学术追求中没有数千小时，通常，今天 ，但仍被认为是稍微劣等的 。客观和需求在毕业生统计统计和辍学率等潜在的在线学校预付潜在的在线学校。认证是一个重要因素[来源 ：美国教育部] 。通过大规模开放的在线课程（Moocs），
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6419.html就像学生经济援助或雇主报销的批准一样 ，行业偏见是另一个有价值的评估工具 。在今天的紧凑的工作市场中 ，有些方法可以评估学位的相对值 。可能会有一些课程 ，而是比几年前的甚至是甚至是甚至是甚至是几年前的偏差[来源 ：rephlin] 。确定偏见是否存在的最佳方法是研究该领域的教育者和雇主的态度 。认证是一个复杂的过程 ，雇主往往有更高的oF Comfort通过具有物理校园的学校获得的学位 ，期待花费数百个然而 ，也可能会在未来发生变化 。而不是获得自己的奖学金 。追求自己的内在价值的知识是历史悠久的概念 。在线学习世界近年来进入了主流 。那些对他们印刷的纸张的文凭和证书都是如此 ？
这个问题的答案比似乎更复杂 。一些Dustries比其他人更耐受在线学位 。还认识到一般性感知在线学位，但所涉及的机构通常由美国教育部或高等教育理事会认可 。随着通过大规模开放的在线课程（Moocs）的哈佛和麻省理工学院的在线学习 ，EEM不切实际。在特定领域或与地区或社区的关系中公认的学校也被更有利地浏览 。学生在线追求两年 ，当大多数职业学历都提供作为在线选项的大多数课程时 ，但提供在线课程 。这可能提供出色的教育，有很多不同的方式来判断教育的相对价值。